Эссе
И вот я учитель с шестнадцатилетним стажем. Учителем работать, скажу искренне, не так то и легко. Он должен быть творцом, уметь вести за собой, быть мудрым, объективным, нужным детям, любить их, стать им настоящим другом, ибо как писал Гете: «Учатся только у тех, кого любят». Особенно это касается современного учителя, от которого требуется большой объем знаний и умений, которые он должен использовать в своей практике: владеть методами научно-исследовательской и экспериментальной работы, иметь глубокие разносторонние знания своего предмета и смежных дисциплин.
Своим педагогическим кредо я взял слова ученого, математика и философа Норберта Винера: «Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении»
Современные дети, кажется, уже рождаются с умением пользоваться компьютером. С одной стороны, это хорошо: виртуальный мир сегодня оказался, по сути, главным источником информации, не нужно идти в библиотеку, стоять перед полками магазинов. Кроме того, с введением новых образовательных стандартов, современная школа отходит от привычных моделей обучения, при которых школьнику даются готовые знания. Чтобы их получить ребенку теперь самому нужно научиться добывать информацию. И в данном случае Интернет становится просто незаменимым орудием для образования.
Поэтому передо мной, как учителем информатики, стоит ряд задач:
- во-первых, снабдить учеников инструментами, которые помогут им не потеряться в современном информационном обществе;
- во-вторых, прививать стремление к постоянному самообразованию и самосовершенствованию. Учиться и уметь применять свои знания – вот заповеди человека, желающего стать профессионалом своего дела;
- в-третьих, это обучение через действия: «То, что я читаю, я забываю, то, что я вижу, я запоминаю, то, что делаю сам, я понимаю и учусь этому на всю жизнь» (Конфуций)